校服定制的意義

傳統(tǒng)的校服色彩單調(diào)、寬松肥大，被人戲謔成“用面口袋包裹青春”，但“同桌的你”校服定制改變了這一切。

動(dòng)漫中的校服，你最想穿哪一套？

動(dòng)漫中的校服可以說(shuō)是每個(gè)少男少女的夢(mèng)想，這些校服成了每個(gè)漫迷心中永恒的憧憬。這一次?！巴赖哪恪币獛阕哌M(jìn)二次元世界。

【同桌的你趣談】從校服中折射出你的辦事風(fēng)格

每個(gè)人生來(lái)便是不同的個(gè)體，性格鮮明。個(gè)性決定行事風(fēng)格，每個(gè)人處理事情的方式都有所不同。你的方式是怎樣的？你的做事風(fēng)格能否讓你的人生更加圓滿？不如讓“同桌的你”來(lái)幫你測(cè)試一下。

【同桌的你趣談】穿校褲也能走在時(shí)尚前端

在上世紀(jì)70年代，搖滾盛行的時(shí)候，條紋運(yùn)動(dòng)褲就曾紅極一時(shí)。隨性的寬褲胖瘦皆可駕馭，搭配休閑板鞋或是復(fù)古慢跑鞋，都能穿出運(yùn)動(dòng)時(shí)尚范兒。

同桌的你校服中的回形紋美學(xué)

回形紋的前身為云雷紋，出現(xiàn)在新石器時(shí)代晚期，從漩渦紋發(fā)展而來(lái)。商周時(shí)代云雷紋大量出現(xiàn)在青銅器上，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期仍見(jiàn)沿用。至商代晚期，云雷紋已經(jīng)比較少見(jiàn)，但在商代白陶器和商周印紋硬陶、原始青瓷上，云雷紋仍是主要紋飾。它的靈感來(lái)源于云和閃電等天氣現(xiàn)象，象征吉祥如意。

“同桌的你”校服設(shè)計(jì)中的蘇格蘭格紋

眾所周知，“同桌的你”在校服設(shè)計(jì)中時(shí)常會(huì)運(yùn)用到格紋，這些格紋大多屬于“蘇格蘭格紋”。

校徽的起源

徽章起源于歐洲皇室，國(guó)王為了鼓舞士氣，把徽章作為賞賜給予戰(zhàn)功顯赫的大臣，這些人擁有極高的聲望和榮譽(yù)，這便促進(jìn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)“騎士精神”的追崇。而騎士的標(biāo)配便是長(zhǎng)劍和盾牌，所以圖案辨別度高的盾牌成了最早徽章設(shè)計(jì)的靈感。

同桌的你帶你解讀不同風(fēng)格的校服

提起青春，我們腦海中首先浮現(xiàn)的或許是“同桌的你”； 提起校服，很多人在記憶庫(kù)里搜到的畫(huà)面一定是這樣的！

為大家解讀一下校服的“前世今生”

菁菁校園，無(wú)處不張揚(yáng)著青春活力；每一個(gè)角落，都躍動(dòng)著學(xué)生年輕的身影；而校服則是最生動(dòng)的載體，承載著學(xué)生時(shí)代的喜悅、失望、感動(dòng)和淚水。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，校服也隨之不斷變遷?！巴赖哪恪毖黄鹦蕾p歷史的風(fēng)景。

第二屆“同桌的你”-江蘇省運(yùn)河中學(xué)“我的校服我做主”校園文化主題活動(dòng)

今天，讓校園成為秀場(chǎng)。明天，讓校服成為文化！看似口號(hào)的一句話，“同桌的你”始終以此為方向，在校服領(lǐng)域中努力著、奔跑著。

中國(guó)風(fēng)校服-中華文化的傳承者

在當(dāng)下的校服文化潮流中，英倫、韓版已然俘獲了大部分孩子和家長(zhǎng)的心。中國(guó)風(fēng)校服在這波涌流中，似乎能用蘇軾在《前赤壁賦》中的一句詞來(lái)形容：飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。那樣的清澈、那樣的獨(dú)一無(wú)二，可正因?yàn)槿绱耍枰覀內(nèi)碜o(hù)、去傳承。

最美中國(guó)風(fēng)，盡顯新時(shí)尚

所謂中國(guó)風(fēng)， 并非狹義的采用中國(guó)經(jīng)典元素的設(shè)計(jì)， 而是有中國(guó)風(fēng)味風(fēng)韻風(fēng)骨的設(shè)計(jì)。

2018一“同”前行！

揮手告別了2017 面對(duì)到來(lái)的2018 我們都已在心里許下了新年心愿 祝大家在新的一年里有新的氣象 2018年 開(kāi)啟美好的旅途 一“同”前行

圣誕節(jié),穿出不一樣的中國(guó)風(fēng)......

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng) ...... 圣誕節(jié)的音樂(lè)響起 江蘇圣瀾“同桌的你” 給您送祝福啦！

傳承匠心精神，用心創(chuàng)造好品質(zhì)

品質(zhì)與卓越的雙重設(shè)計(jì) 成就藝術(shù)人生 時(shí)尚與氣質(zhì)的高端追求 承載奮斗青春 使命與精神的無(wú)限傳承 鑄就你的強(qiáng)大

有了保暖校服，這個(gè)冬天不怕冷！

寒冷的冬天， 有了“同桌的你”保暖校服， 讓時(shí)尚與保暖并存！

一套理想的校服是如何產(chǎn)生的？

從服裝設(shè)計(jì)的層面上講，校服其實(shí)屬于制服的范疇，但它特殊的地方在于面對(duì)的是學(xué)生群體——這個(gè)群體的人身體正處于發(fā)育期，又是知識(shí)素養(yǎng)的代表，所以著裝也必然區(qū)別于其他行業(yè)群體。

江蘇省無(wú)錫江陰三牛眾創(chuàng)空間：奮斗的青春

國(guó)家級(jí)三牛眾創(chuàng)空間成立于2015年4月，坐落于坐落于江蘇省江陰市臨港開(kāi)發(fā)區(qū)濱江西路8號(hào)，空間面積10080平方米，是引領(lǐng)江陰市“大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新”浪潮的先行者和示范基地。

時(shí)光荏苒 ，帶走了歲月，卻留下了回憶！

我們的小時(shí)候 沒(méi)有Wifi 沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電腦 卻依然玩得很開(kāi)心

校服日，我要成為學(xué)校流動(dòng)的形象！

今天 我要用行動(dòng)做一個(gè) 受歡迎、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校學(xué)生 因?yàn)榻裉焓切瞧谝? 穿校服日 我，要成為學(xué)校流動(dòng)的形象！