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文章出處：責(zé)任編輯：人氣：-發(fā)表時(shí)間：2018-06-06 14:08【大 中 小】

?；掌鹪从跉W洲中世紀(jì)，主要形狀為盾形和圓形，材質(zhì)是堅(jiān)實(shí)的金屬，顏色鮮艷、紋理獨(dú)特，與歐洲中世紀(jì)時(shí)期的盾牌非常相似。盾牌不僅是軍隊(duì)精神的彰顯，也是作戰(zhàn)中區(qū)別的標(biāo)志，與?；盏暮x也趨于一致。后來(lái)徽章的觀念應(yīng)用到中世紀(jì)早期的大學(xué)，便有了?；盏钠鹪?。

 

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后來(lái)，歐洲成立較早、聲譽(yù)較高的中學(xué)開始效仿大學(xué)推出各自的校徽。如今?；找呀?jīng)演變初成千上萬(wàn)種樣式，已不再是貴族的專屬。校徽傳入亞洲后，受日韓校服設(shè)計(jì)影響，?；盏难b飾功能被放大。

 

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校徽是一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志之一，主要是分辨、紀(jì)念和通過圖案來(lái)介紹學(xué)校的性質(zhì)，提高學(xué)校的知名度。同時(shí)，在佩戴?；盏臅r(shí)候無(wú)形中給佩戴者增加了紀(jì)律的約束，可以規(guī)范學(xué)生的行為。?；盏脑O(shè)計(jì)往往蘊(yùn)含了特殊的意義，每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的歷史和文化，佩戴?；漳苡幸环N自豪感和榮譽(yù)感，也是對(duì)母校的歸屬之情。

 

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?；杖远酁閭鹘y(tǒng)的盾形、圓形，校徽佩戴在左胸口，延續(xù)盾牌保護(hù)防御之意。

 

“同桌的你”?；詹捎美C花工藝，繡線質(zhì)量上乘，繡法工藝精湛，繡花圖案清晰。

 

“同桌的你”校徽設(shè)計(jì)有三種佩戴方式：

 

一、繡標(biāo)型。優(yōu)點(diǎn)：將?；湛p在校服上，牢固不易脫落；

 

二、別針型。優(yōu)點(diǎn)：像胸針般別在校服上，使用方便，摘下?；蘸笮７部稍谌粘４┲?。別針型校徽適用于正裝，另外考慮到別針的安全性，別針型?；崭m合中學(xué)生；

 

三、魔術(shù)貼型。優(yōu)點(diǎn)：直接貼在校服上不損傷校服，安全系數(shù)高，適用群體廣泛，使用方便，摘下校徽后，校服可在日常作為休閑服飾穿。

 

 

同桌的你

 

現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校注重校園文化的打造，校服則是校園文化的重要元素之一，而佩有?；盏男７弑鎰e性，更有學(xué)校的莊嚴(yán)感。

 

“同桌的你”始終堅(jiān)持“以品質(zhì)求生存、以信譽(yù)求發(fā)展，顧客至上，服務(wù)至上”的創(chuàng)業(yè)宗旨，根植優(yōu)秀的校園文化，強(qiáng)調(diào)經(jīng)典與傳統(tǒng)的延續(xù)，加上自主創(chuàng)新，賦予時(shí)代感的設(shè)計(jì)，讓每件校服彰顯?；账N(yùn)含的辦學(xué)宗旨和人文精神，為每個(gè)學(xué)校打造專屬的校園文化！

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