學(xué)生的歸屬感也可以通過校服定做標志的設(shè)計來建立。每個學(xué)校都有自己的標志設(shè)計。這也是重要的視覺標識之一。標志能夠增加學(xué)校之間的差異性，提高不同學(xué)校之間的區(qū)別度，增加學(xué)校學(xué)生的團隊意識與歸屬感。不同學(xué)校的學(xué)生可以通過不同的標識來體現(xiàn)學(xué)校之間的差異性，增強學(xué)生的校園群體歸屬感。因此需要對衣服標識圖案需要做更多的差異化設(shè)計。

1、細研標志設(shè)計
　　校服定做標志差異化設(shè)計并不是越明顯就效果越好。目前滄州校服上的標志設(shè)計較為簡單，基本上為漢字與簡單圖形的組合，差異化小、識別度不夠高。標識需要結(jié)合學(xué)校的文化特點來設(shè)計。設(shè)計者要對學(xué)校秉持的文化精神和特點做深入分析調(diào)研，依據(jù)調(diào)研結(jié)果分析，提煉出適合的構(gòu)架。
       挖掘相關(guān)的圖形元素，找出標識設(shè)計的方向，有的放矢的設(shè)計，而不僅僅是圖形或者文字的簡單組合。學(xué)校標志要避免流俗或者趨同，要遵循造型大方，結(jié)構(gòu)穩(wěn)重，特征明顯的設(shè)計原則。
2、體現(xiàn)標志的部位
　很多學(xué)校會選擇在校服定做的背后印上醒目的學(xué)校名字。這樣不夠美觀，又顯得過于喧囂。因此需要縮小標識在服裝上體現(xiàn)的面積。并且設(shè)計出更具有時代美感的學(xué)生服標識。
(1)前胸口以及背部
　　在校服定做前胸扣或者背部設(shè)計校服標志，是一種較為現(xiàn)代化的設(shè)計方法。更多的體現(xiàn)了一種輕松、體閑、活潑的氣質(zhì)。此種設(shè)計手法更多的運用在運動式衣服或者休閑式服裝當中，用以體現(xiàn)學(xué)校輕松、活潑的校園氛圍。
(2)領(lǐng)部
　　在校服定做領(lǐng)部設(shè)計標識是一種較為低調(diào)的設(shè)計方法。簡潔的領(lǐng)章設(shè)計，必須配以簡潔色彩。