1、借助紡織物的延展性

　　梭織小學(xué)生校服設(shè)計(jì)的樣板最終與包裹身體所所需的范圍對(duì)比通常都大一點(diǎn)，即相對(duì)于身體有一點(diǎn)的松量;而針織小學(xué)生校服設(shè)計(jì)根據(jù)選用的布料材質(zhì)的不同，若彈性特別大的布料(與選用的紗線和組織結(jié)構(gòu)有關(guān))設(shè)計(jì)樣板時(shí)不但不留松量，它的樣板尺寸既能夠 跟孩子的身高尺寸相同，也可以選擇彈性系數(shù)而減小其尺寸。

　　針織面料具有良好的延展性，在樣板設(shè)計(jì)時(shí)能夠 最大限度地減少為造型而設(shè)計(jì)的接縫、收褶、拼接等。其次，針織面料通常也不宜運(yùn)用推歸、拔燙的技巧造型，而是借助布料本身的彈性或適當(dāng)運(yùn)用褶皺手法的處理來適合身體曲線。那么布料延展性的大小就成為在樣板設(shè)計(jì)制作時(shí)的一個(gè)重要的依據(jù)。

　　2、借助紡織物的卷邊性

　　紡織物的卷邊性是由于織物邊緣線圈內(nèi)應(yīng)力的消失而造成的邊緣織物包卷現(xiàn)象。卷邊性是紡織物的不足之處。它能夠 造成衣片的接縫處不平整或小學(xué)生校服邊緣的尺寸變化，最終影響到小學(xué)生校服的整體造型效果和小學(xué)生校服的規(guī)格尺寸。但并不是所有的紡織物都具有卷邊性，而是如緯平紡織物等個(gè)別組織結(jié)構(gòu)的織物才有，對(duì)于這種織物，在樣板設(shè)計(jì)時(shí)能夠 通過加放尺寸進(jìn)行挽邊、鑲接羅紋或滾邊及在小學(xué)生校服邊緣部位鑲嵌粘合襯條的辦法解決。有些紡織物的卷邊性在織物進(jìn)行后整理的過程中已經(jīng)消除，避免了樣板設(shè)計(jì)時(shí)的麻煩。

　　所需指出的是很多校服設(shè)計(jì)師在掌握布料特性的基礎(chǔ)上能夠 反弊為利，借助織物的卷邊性，將其設(shè)計(jì)在樣板的領(lǐng)口、袖口處，從而使小學(xué)生校服得到特殊的外觀風(fēng)格，令人耳目一新，特別是在成型小學(xué)生校服的編織中還可以借助其卷邊性形成獨(dú)特的花紋或分割線。

　　對(duì)于小學(xué)生校服設(shè)計(jì)原理同桌的你小編就解說到這里。同桌的你校服18年致力于中小學(xué)生校服設(shè)計(jì)生產(chǎn)定制領(lǐng)域，為院校定制時(shí)尚且實(shí)用的校服方案。